貴陽市教育科學研究所

貴陽市教育科學研究所自1984年8月29日建所以來，全所教科研人員勵精圖治，始終秉承“敬業、求真、合作、創新”的工作作風，充分發揮“研究、管理、指導、服務、促進”的教科研職能作用，竭力做好“四個服務”（即為服務學校教育教學，服務教師專業成長，服務學生全面發展，服務教育管理決策），在加強自身建設，健全管理制度，拓展教研領域，創新科研方式，推動基礎教育優質均衡發展等方面取得了可喜業績。特別是近年來，在貴陽市教育局的領導下，全市中考命題工作科學平穩，充分發揮“評價、激勵、選拔和導向”功能；高考成績穩中有升，在全省做到“走前列、作表率”。職業教育快速發展，學前教育、特殊教育、信息技術教育教學質量進一步提高。

機構職能：開展基礎教育、中等職業教育教育教學研究，促進全市基礎教育發展；開展基礎教育科研及方法培訓，實施課題管理，根據中小學及幼兒教學需要，開展教育思想、教學理論應用研究，研究課程設置、教材教法、教學評價，對課程標準實施、教學計劃執行和教材使用等方面提出建議或意見；開展學科教學研究，指導幫助教師有效執行教學計劃，鉆研、掌握課程標準和教材，改進教學方法，指導幫助教師開展學科課外活動，組織對學科教學的檢查和質量評估，研究考試方法的改革，總結推廣教學經驗，組織教改實驗、探索教學規律，推動教學改革，負責中小學計算機、勞動技術、綜合實踐課及德育的教研、科研，負責《貴陽教育》編發，貴陽市教育學會日常管理工作等。

機構設置：貴陽市教育科學研究所（貴陽市教育局教學研究室）內設12個機構：辦公室、學前教育研究室、小學教育研究室、初中教育研究室、高中教育研究室、職業教育和特殊教育研究室、學生發展與指導研究室(德育與家庭教育研究中心)、教育政策與信息宣傳室、貴陽市基礎教育質量監測中心、教育科研管理研究室、美育與體育研究室、總務室。